Inovativni alati u ranom obrazovanju – pregled prezentacije na SCOPE 2025
U okviru konferencije SCOPE – Znanost spaja ljude 2025., predstavljena je stručna prezentacija pod nazivom “Edukativna zabava: Igra koja uči”, s ciljem isticanja uloge igre, tehnologije i konstruktivnih alata u razvoju djece predškolske i rane školske dobi. Prezentaciju je održala Andreja Prprović (ZONA DIDAKTIKA), s fokusom na praktične, istraživanjima potkrijepljene metode poučavanja kroz igru.
Igra kao prirodan oblik učenja
Prema suvremenim pedagoškim teorijama, igra je osnovni oblik učenja u ranom djetinjstvu. Prezentacija je naglasila da se kroz igru razvijaju:
kognitivne vještine (logičko mišljenje, pažnja, pamćenje),
motoričke sposobnosti (koordinacija, preciznost, snaga),
emocionalne i socijalne kompetencije (suradnja, samopouzdanje, regulacija emocija).
Istraživanja pokazuju da učenje kroz igru ima izravne pozitivne učinke na kasnije akademske uspjehe i sposobnosti rješavanja problema.
Knowla – interaktivna tehnologija u službi učenja
Knowla Box predstavljen je kao alat koji omogućuje djeci da uče koristeći tijelo, pokret i vizualnu percepciju. Putem interakcije s digitalnim sadržajem (kroz olovke, loptice ili touchpad), Knowla potiče:
vizualno-motoričku koordinaciju,
samostalno istraživanje,
usvajanje predmatematičkih i predčitalačkih koncepata.
Zahvaljujući bogatom multimedijskom sadržaju i sustavnoj podršci, Knowla se pokazuje kao iznimno vrijedan alat za vrtiće i niže razrede osnovnih škola.
Programiranje kroz igru – Bee-Bot i slični alati
Prezentacija je posebno istaknula koncept programiranja prije čitanja, koristeći robote poput Bee-Bota. Kroz intuitivne naredbe (strelice, boje, simboli), djeca usvajaju:
osnovne logičke strukture (ako – onda),
prostornu orijentaciju (smjerovi, pozicije),
rješavanje problema i planiranje koraka.
Korištenje ovih robota ne zahtijeva čitanje, već se oslanja na razumijevanje uzroka i posljedice, čime se algoritamsko razmišljanje uvodi već u predškolskom uzrastu.
Konstruktivne igre kao alat višedimenzionalnog razvoja
U nastavku prezentacije predstavljene su JollyHeap magnetske kocke i druge vrste konstruktivnih igara kao snažni alati za integrirani razvoj:
fina i gruba motorika – kroz rukovanje, dizanje, slaganje,
prostor i logika – dijete uči kroz pokušaj i pogrešku, planira konstrukciju, prepoznaje stabilne i nestabilne elemente,
kreativnost i simbolička igra – stvaranje imaginarnog prostora i uloga,
suradnja – razvoj timskog rada, dijeljenje ideja, prihvaćanje i rješavanje konflikata.
Konstruktivne igre se ističu kao most između slobodne igre i strukturiranog učenja.
Zaključna poruka
Prezentacija je zaključena porukom da je igra temelj svake učinkovite obrazovne prakse u ranom djetinjstvu, te da inovativni alati poput Knowle, Bee-Bota i JollyHeapa omogućuju učiteljima i odgojiteljima stvaranje poticajnog, inkluzivnog i razvojnog okruženja.
Djeca uče najbolje kad su aktivna, kad istražuju, kada mogu griješiti i pokušavati ponovno. Tehnologija ne zamjenjuje igru – ona je produžetak dječje znatiželje.
Također smo imali i izložbeni prostor, više informacija na linku.
